Queremos compartir con vosotros otra experiencia docente sobre el uso de tics. En este caso, se implementaron las TICS en un curso de Control Total de Calidad de la Universidad Rafael Landívar. Para ello se utilizó el propio sistema e-learning de la universidad.
El autor comenta las ventajas encontradas tanto por parte de los docentes (ahorro de papel y de tiempo, ayuda en el control diario, mayor comunicación con los estudiantes, ayuda en la evaluación…) como por parte de los estudiantes (“amigabilidad” curso más atractivo y cómodo, mayor comunicación gracias al foro, accesibilidad, mejor organización…), así como los inconvenientes (dificultades técnicas en su mayoría).
Las conclusiones finales son, una vez más, positivas:
“Con el uso de las TICS (chats, foros, páginas Web, email, etc.) en el Curso de
Control Total de Calidad se logró mejorar el aprendizaje respecto a otros grupos de
estudiantes que habían recibido el curso en otros ciclos:
· Mejores notas obtenidas
· Menor porcentaje de reprobados
· El canal de comunicación utilizado permitió la colaboración y el intercambio entre el
docente y estudiantes y entre estudiante-estudiante.”
Aquí tenéis el estudio completo, para vuestra revisión.
SoporTic 